[單選題]11、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，“愛美之心人皆有之”這句話說明人有（ ）。
A、歸屬與愛的需要
B、審美的需要C、中介的需要
D、生理需要
[單選題]12、周老師在向?qū)W生介紹對社會工作服務(wù)對象的問題和行為進行分析時，應(yīng)充分考慮其行為的特征，特別是要考慮到對個體外顯行為和內(nèi)隱行為的分析，也要考慮到遺傳、環(huán)境、社會文化等多種因素對個體行為的影響。周老師的講述說明了人類行為的（ ）特點。
A、適應(yīng)性
B、多樣性
C、發(fā)展性
D、整合性
[單選題]13、高中生小陶的媽媽向社會工作者求助說，小陶經(jīng)常熬夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲，老師也反映小陶白天精神恍惚，還經(jīng)常逃學(xué)，與同學(xué)關(guān)系冷淡。社會工作者將小李的行為界定為偏差行為，他依據(jù)的標準是（ ）。
A、統(tǒng)計學(xué)標準
B、社會規(guī)范和價值標準
C、行為適應(yīng)性標準
D、個體主觀體驗
[單選題]14.人類行為是有機統(tǒng)一的，不是各自獨立、互不相關(guān)的。這說明了人類行為具有（ ）的特點。
A、適應(yīng)性
B、發(fā)展性
C、可控性
D、整合性
[單選題]15.小紅所在的班級有60名同學(xué)，只有她瘦弱不堪，并且還以瘦為美，每天只吃少量水果充饑，根據(jù)（ ），這是一種偏差行為。
A、統(tǒng)計學(xué)標準
B、社會規(guī)范與價值標準
C、行為適應(yīng)性標準
D、個體主觀體驗
感謝范老師。
綜合自網(wǎng)絡(luò)
